domingo, 23 de enero de 2011

La importancia de historia

La historia oral a nosotros como docentes nos puede ser de gran utilidad ya que es una herramienta  sencilla y de  gran interes ,depende la forma en que la transmitas hacia el alumno es ahi donde te daras cuenta acerca del interes que ponga el muchacho sobre el tema que le estes comentando o narrando.
  Uno como docente puede tener mucha informacion historica pero si no tiene la facilidad de darla aconocer de una manera oral pues esta dejando una herramienta a un lado, yo en lo personal considero que si es muy importante llevar a la practica esta forma para que el alumno tenga una opcion mas de recibir los conocimientos y no nada mas con cuestionarios . resumenes, lineas del tiempo entre otras
 

jueves, 20 de enero de 2011

reflexiones sobre la modificacionque se han dado en tu rol docente

 La  verdad los comentarios que escuche en la sesion me van a ser de gran utilidad en mi vida escolar ya que se mencionaron algunas formas de como involucrar al alumno en el estudio de la historia, que lo debemos hacer investigador ,reflexivo,critico y analitico para que asi pueda interesarse por el estudio de la misma y que la enseñanza de la  historia no sea nada mas repetitiva,cronologista

preguntas de reflexion

El aprender historia es una herramienta esencial para la vida ya que de ella se hace el estudio del pasado para poder entender el presente, en la educacion secundaria se emplean metodos para el aprendisaje en el alumno como cuadros comparativos, mapas conceptuales,cuadros sinopticos,e investigaciones de acontecimientos entre otras actividade; algunas  de las actividades antes mencionadas se realizaban durante mi educacion basicacomo los cuestionarios, cuadros sinopticos.
  los resultados  que he identificado en los alumnos no han sido satisfactorios ya que muestran una apatia po la lectura,en el centro de trabajo existe material como herramienta de trabajo la enciclomedia,libros de texto, red edusat,entre otros que pueden ser de gran utilidad para el alumno.